第35章 习惯成自然的依赖（1/5）

家长会后的日子，像被轻轻拨动了一下的湖面，涟漪散去，复归平静。

但对于一年级三班的孩子们，尤其是对于苏念晚而言，某些变化正在日常的缝隙里悄然发生。

那是一种更深的、几乎成为本能的依赖。

周一早晨的数学课，李老师在黑板上写下一道稍微复杂的应用题，关于分苹果和梨的数量关系。

不少孩子皱起了小眉头，咬着铅笔头苦思。

苏念晚盯着题目看了半分钟，下意识地，笔尖在草稿纸上无意识地划拉了两下，然后脑袋便微微向左偏去。

她的视线落在旁边陆星辞的侧脸上。

他正垂眸看着自己的本子，手指握着笔，似乎也在思考，但神情是那种惯常的平静。

苏念晚没有出声，只是轻轻用胳膊肘碰了碰他的手臂。

陆星辞几乎立刻转过来，目光从题目上掠过，又看向她带着一丝困惑的眼睛。

他没有说话，只是将自己的草稿本往两人中间挪了挪，用铅笔在上面快速画起了简易的线段图。

一条线段代表苹果，另一条代表梨，标注上已知的数量关系，几个简单的分割和箭头。

他的动作很快，笔尖沙沙作响。

苏念晚的视线紧紧跟着他的笔尖，看着那些抽象的“一半”、“多三个”变成直观的图形。

当陆星辞画完最后一个等号，写出答案时，她眼睛里的迷雾瞬间散开了。

“哦……是这样啊！”她小声地、恍然大悟般地感叹了一句，声音里带着释然和一点点“原来这么简单”的羞赧。

陆星辞点点头，把本子挪回去，自己也写下了步骤和答案。

整个过程不超过两分钟，无声无息，没有干扰到课堂，却完成了一次精准的“救援”。

类似的情景，在接下来的日子里反复上演。

语文课上，学习新的生字“暖”，老师讲解字形结构和含义。

苏念晚记得这个字，但写起来总觉得右边那个“爰”的部分别扭。

她写好一个，自己端详一下，不满意，偷偷撕掉。

再写一个，还是觉得歪。

她的眉头还没完全蹙起，旁边已经推过来一张干净的田字格纸。

陆星辞在上面用铅笔，以极轻的笔触，将“暖”字右半部分的笔顺，用带箭头的虚线，一个笔画一个笔画地标注出来。

他甚至没看她，仿佛只是顺手为之。

苏念晚看着那清晰的指引，抿嘴一笑，照着虚线提示，一笔一划重新写，果然端正了许多。

课间休息时，她拿出水彩笔想给新画的蒲公英涂色，却在选择叶子该用哪种绿时犹豫了。

嫩绿？

翠绿？

深绿？

她举着两支笔，对比着图画本，迟迟下不了笔。

陆星辞从课外书上抬起头，瞥了一眼她的画，又看了看她手里的笔，伸手从她的笔袋里精准地抽出了另一支介于嫩绿和翠绿之间的“草绿色”。

“这个。”他言简意赅。

苏念晚接过来，试涂了一下，眼睛弯成了月牙：“嗯！

这个好看！”

放学路上，她叽叽喳喳说着白天手工课做的黏土小鸟，说的时候手舞足蹈，不小心被不平的路面绊了一下，身体一歪。

走在她外侧的陆星辞甚至没等她的惊呼出口，手臂已经迅速横过来，稳稳扶住了她的胳膊。

“看路。”他提醒，语气平稳，手在她站稳后就松开了。

“嘿嘿，谢谢星星哥。”苏念晚不好意思地吐吐舌头，脚步却自然而然地又向他靠近了一点点。
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