第38章 启蒙者张雅登场（1/5）

新学期开始，实验小学的空气中弥漫着新书油墨与樟脑丸混合的崭新气味。

经历了短暂寒假和春节喧嚣的孩子们，仿佛被重新注入了活力，校园各处都涌动着叽叽喳喳的声浪。

关于“新美术老师”的传言，在一（三）班早已不是秘密。

李老师在开学第一周的班会上正式宣布了这个消息：“同学们，从这学期开始，我们的美术课将由新的张雅老师来负责。

张老师毕业于着名的美术学院，有非常丰富的教学经验，大家要珍惜学习机会，认真听课。”

这个消息对大多数孩子而言，不过是换了个老师上课，并无特别之处。

但对苏念晚来说，却像一颗投入心湖的小石子，漾开了期待的涟漪。

她记得上学期李老师的话，也记得自己当时那点小小的向往。

第一次美术课安排在周三下午。

当上课铃声响起，教室门被推开，走进来的身影让原本有些嘈杂的教室瞬间安静了一瞬。

张雅老师很年轻，看起来比李老师、王老师都要年轻许多。

她穿着一件米白色的宽松毛衣，搭配深色长裙，长发松松地挽在脑后，露出光洁的额头和修长的脖颈。

她的面容算不上顶漂亮，但五官清秀，气质沉静，尤其是一双眼睛，清澈而温和，目光扫过教室时，带着一种从容不迫的艺术家般的审视感。

她手里没拿课本，只提着一个看起来很有些分量的深色帆布工具袋，里面鼓鼓囊囊的。

“同学们好，我是你们新学期的美术老师，张雅。”她的声音不高，但清晰悦耳，带着一种平和的穿透力，“未来的美术课，希望能和大家一起，发现美，创造美。”

简单的开场白后，她没有急于讲课，而是放下工具袋，从里面拿出了几样东西：一小盆绿意盎然的文竹，一个造型质朴的陶罐，还有几个色彩饱和度很高的水果——一个苹果，一个橙子，一只柠檬。

她将这些静物随意而不失美感地摆放在讲台中央，阳光透过窗户恰好落在上面，形成明暗交错的光影。

“今天，我们不画‘我的梦想’，也不画任何具体的主题。”张雅老师微笑着说，“我们就来画这些——你们眼前看到的东西。

用你们的眼睛仔细观察它们的形状、颜色、光影变化，然后把它们画下来。

怎么画都可以，重要的是把你看到的、感受到的画出来。”

这种开放式的、几乎没有任何限制的引导，让孩子们感到新奇又有些无所适从。

以往的美术课，老师总会给出明确的主题或范画。

但张雅老师只是安静地走到教室一侧，拿起自己的速写本和炭笔，也开始对着静物画起来，仿佛她只是他们中的一个。

教室里渐渐响起铅笔划过纸面的沙沙声。

孩子们开始尝试，有的画得小心翼翼，有的则大胆涂抹。

苏念晚坐在座位上，眼睛一眨不眨地盯着讲台上的静物。

她看得很认真，先是整体，然后目光一点点扫过文竹纤细交错的叶片，陶罐粗糙敦厚的质感，水果光滑表皮上细微的凹凸和反光。

她甚至注意到了苹果把儿旁边一小块不太一样的暗红色，和橙子表面被光照亮部分那种温暖的、近乎透明的橙黄。

她没有立刻动笔，看了很久。

然后，她才从陆星辞送她的星空图画本里，小心地翻到新的一页，拿起一支2b铅笔。

她没有像有些同学那样直接勾勒轮廓，而是先用极轻的笔触，在纸上定下几个关键点的位置，仿佛在构建一个看不见的框架。

陆星辞坐在旁边，和平常一样，完成了自己那份简洁精准、线条明确的素描后，便停下了笔。

他的目光，却并未像往常那样立刻转向课外书，而是落在了苏念晚的画纸上。

他看着她以一种他未曾见过的、格外专注的方式观察对象，看着她下笔时那种既慎重又流畅的感觉。

她的画法和他不同，不那么强调结构和线条的绝对准确，而是更注重捕捉整体的氛围和光影带来的微妙色块变化。

她画得很慢，但每一笔落下，都让纸上的形象更生动一分。

张雅老师在孩子们中间安静地踱步，不时在某位同学身边稍作停留，偶尔低声说一两句鼓励或提示的话。

她的脚步轻柔，几乎不打扰任何人的专注。

当她走到苏念晚这一排时，她的脚步停住了。

她的目光先是被陆星辞那幅已经完成的、堪称范本级别的精准素描所吸引，眼中掠过一丝惊讶和赞赏。
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